Año de publicación: 2021
En el prefacio de la primera edición del libro (1957), Stanley Robbins escribió: «El patólogo no solo está interesado en el reconocimiento de las alteraciones estructurales, sino también en su significado, es decir, en los efectos de esos cambios sobre la función celular y tisular, y, en definitiva, en el efecto de tales cambios sobre el paciente.
Al publicar la décima edición de Robbins y Cotran. Patología estructural y funcional, los autores afrontaron el futuro de la patología como disciplina y trataron de conseguir que este texto siga siendo útil para los lectores en el siglo XXI.
Es evidente que el conocimiento de los mecanismos de la enfermedad se basa más que nunca en un sólido fundamento de los principios científicos básicos.
En varios capítulos se han entrelazado los principios básicos de la biología celular y molecular en las secciones dedicadas a la fisiopatología.
En la edición anterior se quiso dar un paso adelante incorporando al principio del libro un capítulo titulado «La célula como unidad de salud y enfermedad» que resultó de utilidad para numerosos alumnos y profesores.
Dado que el progreso en la biología celular básica se está produciendo a un ritmo realmente frenético, ese capítulo ha sido sustancialmente actualizado en esta edición.
La patología no es una disciplina aislada del paciente vivo, sino un enfoque básico para lograr un mejor conocimiento de la enfermedad y para establecer el fundamento de una medicina clínica adecuada.»
Los autores confían en seguir ilustrando esos principios de la patología que el doctor Robbins enunció con tanta elegancia y claridad hace más de medio siglo.
A pesar de los cambios, los objetivos de los autores siguen siendo los mismos que plantearon Robbins y Cotran en años anteriores:
- Integrar en el análisis de los procesos y los trastornos patológicos la información de más reciente implantación, a nivel tanto morfológico como molecular.
- Organizar la información en presentaciones lógicas y uniformes, facilitando la lectura, la comprensión y el aprendizaje.
- Mantener un formato que consiga un libro de dimensiones razonables, aunque prestando la debida atención a las lesiones, los procesos y los trastornos significativos. Se puede afirmar que, a pesar de la incorporación de nueva información, la extensión del libro no ha cambiado.
- Dar absoluta prioridad a la claridad de las exposiciones y del lenguaje utilizado en ellas, teniendo siempre presente que los esfuerzos de comprensión suponen una notable inversión de tiempo, resultan a menudo fatigosos y dificultan el proceso de aprendizaje.
- Hacer todo lo posible para que este libro sea útil a los estudiantes durante todo su ciclo académico y sus años de residencia, manteniendo, en cualquier caso, el nivel de detalle y de profundidad en las exposiciones necesario para las exigencias de los lectores de nivel más avanzado.
